泉源：释教影戏，作者： ，：

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导语：清早薄雾在教学楼间彷徨，我以凡人因素潜入校园周边，寻找关于环保的真实线索。听说中有一个口口相传的标签：下沙髙教园区泡妞，但暗访的重点是垃圾分类是否到位、路面是否清洁、噪声是否可控。???

导语：在食堂与宿舍区接壤的巷子，我望见分拣垃圾桶的标识有缺口，塑料袋堆在角落。记者走访时，学生说夜间垃圾车噪声扰民。下沙髙教园区泡妞的听说也许只是蜚语中的一个符号，真正需要关注的是排水沟的梗塞、雨水排放是否进入校园水体，环保制度是否落地。??

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导语：沿着教学楼后的小径，我用录音条纪录校园外卖垃圾的去向。水泥地面有裂痕，雨水无法渗透，形成泥痕。下沙髙教园区泡妞的标签被记者转化为对校园情形治理的视察点：校园内的施工废渣是否有集中处置惩罚，暂时堆放点是否明确标注。?

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导语：走进后勤区域的水泵房与园林养护区，风吹过塑料板时，异味混淆灰尘在空气里盘旋。自愿者与保安对话中，隐约提及监视制度的执行力不稳固。下沙髙教园区泡妞的字眼被我们用来提醒：情形底线不可被一样平常琐事掩饰，必需有透明的数据与果真的整改时限。?

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导语：最终的报告将提交相关部分，期待果真的整改与一连监视。下沙髙教园区泡妞不再是标签，而是警示校园生态与学子配合生长的信号。??

Tag: #校园环保视察# 谈论：网友希望增添校园开放数据，监视机制要常态化。